Ob es wirklich jemand gibt, der wirklich alle Maskenblogbeiträge der letzten Wochen gelesen hat? Aber dafür stimmt nun weiterhin meine Statistik halbwegs, denn bis auf wenige Exemplare wurde ja wirklich Einzelverbloggt und die dazugehörigen Geschichten erzählt.
Die 21. Maske entstand für den Schulanfänger nach dem Origamischnitt von Keiko Olsson. Im Gegensatz zur Tochter passte ihm die Kindergröße richtig gut, wobei die Gummivariante fast zu dünn war. Vernäht wurde der Seifenblasenstoff, der extra für das Seifenblasenkostüm der Tochter gekauft wurde.
Eigentlich ist er noch nicht im MNS-Alter, aber die Maske war tatsächlich während der Sommerreisezeit im Einsatz und wurde beispielsweise freiwillig auf dem Weg zu den Toiletten und beim Campingabwasch getragen, was ich sehr gut fand.
Nun könnt ihr euch endlich wieder auf etwas anspruchsvollere Nähprojekte hier im blog freuen, denn ich war nicht unttätig. Vielleicht geht’s damit hier am kommenden Dienstag weiter, vielleicht auch schon eher …
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Schul- und Vorschullektüre aus dem Duden-Verlag rund um den Raben Linus gab es hier schon häufiger und wurde von den Kindern immer begeistert bearbeitet. Daher habe ich mich auch sofort für die im Juni veröffentliche Neuerscheinung “Mein neues großes Vorschulbuch mit Rabe Linus: Buchstaben, Zahlen, Konzentration”* entschieden und war glücklich, dass sie noch vor dem Sommerferien hier eintraf. Eigentlich wäre es die perfekte Urlaubs-Auto-Lektüre für unser Vorschulkind gewesen, aber leider vergaß ich das A4-Heft dann doch im Packstress. Schade …
Abbildung vom Duden-Verlag
Nun wurde der Vorschüler am letzten Wochenende bereits eingeschult und gehört damit eigentlich schon gar nicht mehr zu Zielgruppe. Selbst die Altersangabe des Verlags, die mit fünf Jahren angegeben ist, passt nicht mehr so ganz zum nun schon Siebenjährigen. Nach meiner Einschätzung kann man die Altersempfehlung aber deutlich nach oben ausdehnen, denn neben den bereits im Untertitel angekündigten Konzentrations- und Zählübungen, gibt es jede Menge Aufgaben, die perfekt zum richtigen Schulprogramm der 1. Klasse passen. In einigen Fällen wird sogar schon das Lesen vorausgesetzt, wenn beispielsweise Wochentage geordnet werden sollen.
Abbildung vom Duden-Verlag
Der Schwerpunkt liegt aber eindeutig auf dem Zählen und noch mehr auf Schwung- und Konzentrationsübungen, bei denen in den meisten Fällen mit dem Stift Punktelinien nachgefahren werden sollen. Daraus entstehen ganze Bilder oder auch schöne Muster. Dazu kommen Seiten, auf denen Unterschiede gesucht werden oder auch schon konkrete Buchstabenaufgaben.
Abbildung vom Duden-Verlag
Viele der Ausgaben der Linus-Reihe wurden in Blockform herausgegeben. Das hatte zwar den Vorteil, dass man die Aufgaben gezielt und einzeln verteilen konnte, aber dafür hatte man schnell viele einzelne Blätter herumfliegen – vor allem bei unseren Autofahrten. Das neue große Vorschulbuch wurde als Taschenbuch herausgegeben. Damit sind die Lösungen nun ganz am Ende des Heftes und damit etwas versteckter als vorher, was ich gut finde. Die Stickervariante für erledigte Aufgaben gibt es auch diesmal.
Abbildung vom Duden-Verlag
Bei unserem Schulanfänger werde ich nun zunächst beobachten, wie gut er mit dem Schulmaterial ausgelastet sein wird. Für den allerschlechtesten Fall, dass wir ein weiteres Mal Schule zu Hause absolvieren müssen, würde das Buch aber auf jeden Fall zum Einsatz kommen. Ansonsten wartet es vielleicht auf den kleinen Bruder.
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Nicht nur der Jüngste bekam etwas von seiner Tagesmutter, sondern natürlich auch die Tagesmutter selbst. Wie bei den Geschwistern wurde es wieder eine Freudenträne, denn auch wenn so ein Abschied nicht einfach ist, tut es gut zu sehen, wie groß die Begeisterung des Jüngsten auf den Kindergarten ist. Bei jeder Abgabe des großen Bruders wollte er bereits dablieben und erwiderte auf die Ankündigung, dass er noch bis nach dem Sommerurlaub warten müsste, mit einem entschiedenen „Jetzt schon!“.
Gestickt wurde nach der ITH-Stickdatei Farbtröpfchen von LeNi Farbenfrohund eine Mischung aus dem (Wasser)Blasenstoff und den etwas mystischen Eulen gewählt, die zur Tagesmutter hoffentlich gut passen. Die Tochter erinnerte mich daran, dass die Kinder jeweils das Gegenstück bekommen hätten und sie hat tatsächlich eine Träne.
Merkwürdigerweise habe ich diese aber gar nicht verbloggt und vom Mittleren kann ich auch keine finden – da muss ich wohl für die Brüder mal noch nacharbeiten und den alten Blogbilderordner durchgraben.
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Noch ein Maskendienstag, denn beim schwungvoll zugeschnitten Origamischnitt von Keiko Olsson sollte es auch gleich noch drei Kindermasken geben. Die Bindevariante dauerte der Tochter zu lange und die reine Jerseyvariante war zu klein gewählt – diesen Fehler machte ich allerdings auch wieder bei den Kindergrößen der Origamimaske.
Vernäht wurde ein Stoff, in dem mit süßen drei Jahren Blumenmädchen war und ein feiner Blumenstoff, den ich mal aus der Verwandtschaft geschenkt bekam. Für die Bänder versuchte ich es diesmal mit weichem Jerseyschrägband. Das Modell saß aber dennoch so knapp an der Tochter, dass ich befürchte, sie braucht – wie bei den Schuhen – nun schon die Erwachsenengröße.
Gestern war nun der erste Tag in ihrer Schulzeit, in der sie als nun 5. Klässlerin im Gymnasium tatsächlich Maske tragen muss – bislang nicht im Unterricht, aber auf den Gängen und bei der Essensausgabe. Die Herzchenmaske war bereits vorher mehr im Einsatz als ich gedacht hatte und so wird es wohl Zeit die Zweitmaske von diesem Modell zu suchen oder neue in passender Größe zu nähen, denn die Schnittmustervariante gefällt mir immer noch am besten.
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Jede Plastikflasche weniger hilft! Bei unseren Kindern sind seit Jahren Emil-Flaschen* im Einsatz während wir Erwachsene von der bei der Markteinführung mitfinanziertenSoulbottle* überzeugt sind.
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